Вчимося разом з INTEL
четверг, 2 февраля 2017 г.
Рефлексія.Модуль 7, 8 ,9.
Чудові враження!Сьогодні ми плідно попрацювали. Нами було виконато учнівський буклет , в якому ми розкрили тему культури нашої країни,три оцінюванні таблиці для презентації, блогу і буклету. Також ми зробили план впровадження.Час витрачено не дарма!Бажаю всім успіху!Незабаром фініш!
среда, 1 февраля 2017 г.
Рефлексія.Модуль 4,5,6.
Сьогодні ми розділили дітей на три групи. Одні виконували презентацію,інші робили блог,останні робили буклет. Також ми зробили презентацію для дітей про "авторські права",яка на нашу думку дуже необхідна!Зробили презентацію вчителя!Час потрачено не марно.Бажаю на далі усім успіху!
вторник, 31 января 2017 г.
Рефлексія.Модуль 1,2,3.
Розпочався другий день тренінгу ІNTEL.Враження чудові!Ми розібрали систематику навчвльних цілей за Блумером.Я дізналася,що в 1956 Бенджамін Блум, професор Чикагського Університету, запропонував теорію “Таксономія навчальних цілей".Блум визначив шість рівнів освітніх цілей, які використовуються освітянами для визначення розвитку в учнів навичок мислення.
Також я дізналась про піраміду систематики освітніх цілей: знання, розуміння, використання, аналіз ,синтез,оцінювання.ми обговорювали навички 21 століття.А саме:Творчість і інноваційність,Критичне мислення і вміння ,вирішувати проблеми,Комунікативні навички та навички співробітництва.......
Розпочався другий день тренінгу ІNTEL.Враження чудові!Ми розібрали систематику навчвльних цілей за Блумером.Я дізналася,що в 1956 Бенджамін Блум, професор Чикагського Університету, запропонував теорію “Таксономія навчальних цілей".Блум визначив шість рівнів освітніх цілей, які використовуються освітянами для визначення розвитку в учнів навичок мислення.
Також я дізналась про піраміду систематики освітніх цілей: знання, розуміння, використання, аналіз ,синтез,оцінювання.ми обговорювали навички 21 століття.А саме:Творчість і інноваційність,Критичне мислення і вміння ,вирішувати проблеми,Комунікативні навички та навички співробітництва.......
Подписаться на:
Сообщения (Atom)